El académico de número crítica a la fugacidad y superficialidad del debate político en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner
José Joaquín Brunner: “Abajismo nacional: todo va para abajo (menos en mi casa)”
El académico de número interpreta el ambiente social actual en Chile en su columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Agenda de acuerdos educacionales”
En su columna de El Mercurio, el académico de número critica la falta de protagonismo de la educación en el debate presidencial y en la visión de futuro de Chile.
Académicos participan en homenaje a Edgardo Boeninger
Lucía Santa Cruz, José Joaquín Brunner y Eugenio Tironi formaron parte de un seminario realizado en la Universidad de Chile, en conmemoración del centenario del nacimiento del exministro Secretario General de la Presidencia.
José Joaquín Brunner: “Nuestra frágil democracia”
El académico de número afirma en su columna de El Mercurio, que frente al próximo ciclo electoral, “las élites de la política han sido incapaces de organizar una oferta que fortalezca la representación”.
José Joaquín Brunner sobre el cambio del CAE por el FES: “Se eligió un camino extrañísimo”
En una entrevista en El Mostrador, el académico de número advierte que el nuevo instrumento de financiamiento para la educación superior podría transformarse en un mecanismo injusto y poco sostenible.
José Joaquín Brunner: “Derecha contra derecha”
En su columna de El Mercurio, el académico de número analiza la crisis interna y transformación ideológica que vive la derecha política en Chile.
José Joaquín Brunner: “El centro, la DC y los puzzles de la memoria”
En su columna de El Líbero, el académico de número reflexiona sobre la pérdida de un mundo político-intelectual que estructuró gran parte de la historia democrática chilena del siglo XX y principios del XXI.
José Joaquín Brunner: “Lucha ideológica en el campo discursivo electoral”
En su ensayo de El Líbero, el académico de número crítica la imposibilidad de construir un debate electoral moderno y sustantivo en Chile.
José Joaquín Brunner: “Tengo mi voto en suspenso”
El académico de número reflexiona sobre la candidatura de Jeannette Jara y el rumbo del oficialismo en una entrevista con La Tercera.
José Joaquín Brunner: “La universidad y sus contradictorias lógicas”
El académico de número reflexiona sobre la relación ambivalente entre la universidad y la democracia en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner y Mario Alarcón: “Gobierno universitario: una deriva preocupante”
En su columna de El Mercurio, el académico de número y el Doctor en Educación Superior por la Universidad Diego Portales critican los efectos y riesgos asociados a la ley de 2018 que redefine el gobierno de las universidades estatales en Chile.
José Joaquín Brunner: “Universidad y democracia”
En su columna de El Mercurio, el académico de número analiza los desafíos internos y externos que enfrentan las universidades en el mundo.
José Joaquín Brunner: “Educación superior al límite”
El académico de número reflexiona sobre los desafíos estructurales que enfrenta la educación superior en Chile en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “¿Nuevo ciclo de políticas educacionales?”
El académico de número aborda los cambios significativos en el enfoque de las políticas educativas en Chile en su columna de El Mercurio.
Reflexiones sobre la crisis de autoridad en la sociedad chilena
En la sesión ordinaria de marzo a la investigadora del Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Santiago, Kathya Araujo Kakiuchi, y al numerario, José Joaquín Brunner Ried, abordaron los desafíos que enfrentan las personas y las instituciones entorno al ejercicio de la autoridad.
José Joaquín Brunner: “Educación XXI: problemas de adolescencia”
El académico de número aborda los desafíos actuales del sistema educativo chileno en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Sobre las eternas guerras culturales”
El académico de número reflexiona sobre la polarización política en el mundo contemporáneo en su columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “El esfuerzo como ideal educativo”
El académico de número analiza el rol central del esfuerzo en la educación en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Optimismo y pesimismo del análisis político”
El académico de número analiza en este ensayo publicado en El Líbero el rol de los medios y la política internacional.
José Joaquín Brunner: “Mérito, distinciones y confusiones”
El académico analiza el concepto del mérito en su columna habitual en el diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Instituciones: ¿dejarlas funcionar o dejaron de funcionar?”
El académico de número aborda la crisis de legitimidad y confianza que atraviesan las instituciones en Chile en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Un año para las ideas”
El académico de número analiza los desafíos que enfrenta Chile en 2025 en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “En defensa del mérito”
El académico de número analiza el concepto de meritocracia y su papel en la sociedad contemporánea en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Debates actuales dentro de las derechas y el PC”
El académico de número analiza los temas centrales de la discusión política en Chile en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Descoordinación de Políticas”
El académico de número explica los desafíos de coordinar políticas en el sector de la educación superior en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Aprender a hacer”
El académico de número examina uno de los cuatro pilares de la educación propuestos por la UNESCO en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Mientras el Gobierno no explique con claridad por qué ha elegido este camino, se vuelve más difícil la tarea de generar consenso”
El académico de número se refirió al proyecto del Presidente Gabriel Boric que crea un nuevo instrumento de Financiamiento Público para la Educación Superior (FES) durante una entrevista con Radio Infinita.
José Joaquín Brunner: “Aprender a conocer”
El académico de número reflexiona sobre la relevancia de la educación en la era digital en su columna de El Mercurio.
Sobre la crisis educacional: degradación o reevaluación del profesor
En la sesión ordinaria de septiembre el filósofo y escritor francés, Henri Hude; el académico de número, José Joaquín Brunner; y el sociólogo, Cristián Cox, analizaron el escenario crítico actual que vive la estructura docente en todo el mundo.
José Joaquín Brunner: “Interpretaciones posdieciocho”
El académico de número llama a construir un relato compartido de la historia reciente de Chile en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Aprender a convivir”
El académico de número explica las amenazas a la vida colectiva en las sociedades contemporáneas en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Complejo ideológico PC”
El académico de número se refiere a la posición del Partido Comunista respecto a la situación política en Venezuela en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Aprender a ser”
El académico de número explica uno de los propósitos fundamentales de la educación en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “El Maduro-chavismo al uso de izquierdas y derechas en Chile”
El académico de número analiza la respuesta de la política chilena a las elecciones en Venezuela en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Evolución del cuadro político oficialista y de oposición”
El académico de número analiza el momento político actual de Chile en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Universidades racionalizadas y ciencias del espíritu”
El académico de número analiza los efectos de la aplicación del modelo de conocimiento científico-tecnológico en las instituciones de educación superior en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Pérdida de hegemonía”
El académico de número reflexiona sobre el estado de las corrientes políticas de derecha en Chile y el mundo en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Radiografía de la Cuenta Pública presidencial”
El académico de número aborda los mensajes más importantes que el Presidente Gabriel Boric tansmitió en su discurso a los ciudadanos de Chile en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “La generación del CAE”
El académico de número examina los puntos más relevantes sobre la discusión de la condonación de la deuda estudiantil y la eliminación del crédito con aval del Estado en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Fatídico uno por ciento”
El académico de número reflexiona sobre la confianza de los ciudadanos en el sistema político en Chile en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Una contrarreforma es volver atrás”
El académico de número reflexiona sobre los llamados a realizar una nueva reforma en el ámbito de la educación en su columna en El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Qué piensa (o no) la derecha”
El académico de número revisa cuáles son las políticas positivas que ofrece la oposición con miras a la próxima elección presidencial en su columna en El Mercurio.
José Joaquín Brunner es distinguido como Profesor Emérito de la Universidad Diego Portales
El reconocimiento se entrega a aquellos docentes que han contribuido, significativamente, al desarrollo de la institución y sus respectivos campos de estudio.
José Joaquín Brunner: “Desconfianza en las instituciones”
El académico de número indaga sobre la tendencia a la baja constante de la confianza pública en el mundo en su columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Atrincherados”
El académico de número medita sobre el clima político actual en Chile en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Lucha ideológica, convicciones y responsabilidades”
El académico de número reflexiona sobre “la batalla de las ideas” en la política chilena en su columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Ideas triunfantes o derrotadas”
El académico de número medita sobre las ideas políticas que predominan hoy en Chile en su columna en El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Élites desaprensivas, desconfianza mutua y diagnósticos equivocados”
El académico de número analiza el escenario actual de la política chilena en su columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Las paradojas del A Favor y el En Contra del 17 de diciembre”
El académico de número reflexiona sobre el plebiscito constitucional del próximo 17 de diciembre en su columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Hacia el cierre del ciclo constitucional: ¿y luego qué?”
El académico de número reflexiona sobre el fin del proceso constitucional en Chile en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Había que reforzar la descentralización al interior de los municipios”
El académico de número reflexiona sobre la desmunicipalización de la educación en Chile en una entrevista con el numerario Cristián Warnken en Radio Pauta.
José Joaquín Brunner: “Atacama: ¿Caso aislado o síntoma?”
El académico de número analiza la paralización de los establecimientos del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de la Región en su columna en El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Urgencias educacionales y dilemas de fondo”
El académico de número analiza los desafíos actuales de la educación en Chile en una columna en El Mercurio.
José Joaquín Brunner: 50 años: un trance histórico
El académico de número reflexiona sobre la conmemoración de los cincuenta años del 11 de septiembre de 1973 en un ensayo publicado en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Autoridad docente en cuestión”
El académico de número reflexiona sobre la crisis de autoridad docente presente en el sistema educacional chileno en una columna en El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Deterioro anímico”
El académico de número reflexiona sobre los resultados de la última encuesta del Centro de Estudios Públicos (CEP) en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Momento de enmendar el rumbo”
El académico de número plantea la necesidad de un cambio de estrategia política para enfrenar la crisis educacional actual de Chile en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Curvas de aprendizaje”
El académico de número reflexiona sobre los aprendizajes del Gobierno del Presidente Gabriel Boric, los partidos políticos y la sociedad chilena en los últimos años en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Renovación constitucional”
El académico de número analiza la propuesta constitucional de la Comisión Experta en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “La derecha Republicana y su ideología”
El académico de número analiza el ideario político del Partido Republicano en su columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Domingo 7”
El académico de número reflexiona sobre la incertidumbre respecto a los resultados de la elección de Consejeros Constitucionales en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Las dinámicas que llevan a la elección del 7 de mayo”
El académico de número analiza los pactos y partidos políticos que participan en la elección de consejeros constitucionales en su columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “GPT-4: inteligencia artificial”
El académico de número reflexiona sobre el impacto de los avances tecnológicos en la educación en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “¿Cuánto más?”
El académico de número reflexiona sobre la crisis de seguridad que actualmente atraviesa nuestro país en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Ideales formativos desde antiguo hasta hoy”
El académico de número recorre la historia de los ideales formativos del sistema educacional chileno en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Boric: ¿cambio de opinión o incipiente transformación cultural?”
El académico de número reflexiona sobre la evolución político-discursiva del Gobierno del Presidente Gabriel Boric en su columna de El Líbero.
“Crisis educacional, deserción escolar y liceos emblemáticos”
En la sesión ordinaria de marzo, los académicos de número, José Joaquín Brunner Ried y Patricia Matte Larraín, analizaron la actual crisis que vive el sistema educacional en Chile.
José Joaquín Brunner: “Crisis de las crisis”
El académico de número analiza las dificultades que actualmente enfrenta Chile y su impacto en la política y la sociedad en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “¿Qué estatuto constitucional para la educación superior?”
El académico de número propone incorporar un conjunto básico de principios sobre la educación superior en la nueva Constitución en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Son solo palabras”
El académico de número reflexiona sobre el uso del lenguaje durante el gobierno del presidente Gabriel Boric en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “La lucha por la legitimidad del proceso constitucional”
El académico de número analiza los riesgos que plantea el nuevo proceso constitucional en su columna habitual publicada por el medio digital El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Circulación en la élite política”
El académico de número analiza la renovación de la clase política chilena en su columna habitual del diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “La querella de las listas”
El académico de número analiza el debate en el oficialismo sobre presentar una o dos listas para la elección de consejeros constituyentes en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Colaboración al fin”
El académico de número reflexiona sobre la relevancia de la cooperación entre Estado y sociedad civil en el ámbito educativo en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Boric, saber técnico y política”
El académico de número reflexiona sobre la importancia de las competencias técnicas y profesionales y la tendencia “anti-intelectualista” contraria a los expertos de la nueva izquierda en su columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Ausencia de una agenda”
El académico de número analiza el debate actual sobre la educación en nuestro país en una columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “2022/2023: Procesos ideológicos en curso”
El académico de número recuenta la gestión del Presidente Gabriel Boric en 2022 y proyecta los desafíos del Gobierno en 2023 en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Retórica de la crisis educacional”
El académico de número reflexiona sobre la crisis educacional en nuestro país en su columna de El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Un acuerdo razonable: ni más ni menos”
El académico de número analiza el “Acuerdo por Chile” que delimita el nuevo proceso constitucional en nuestro país en su columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Boric a la sombra de Aylwin: Itinerario de una transformación discursiva”
El académico de número contextualiza el discurso del Presidente Gabriel Boric en la inauguración del monumento al ex Presidente Patricio Aylwin en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Financiamiento de la educación superior: quimera versus evidencia”
El académico de número reflexiona sobre el financiamiento de la educación superior en Chile en su columna del diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “El difícil balance entre seguridad y libertad”
El académico de número analiza el estado actual de la cuestión de la inseguridad en Chile en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Apuntes sobre violencia escolar”
El académico de número analiza la violencia escolar generada en los liceos emblemáticos de la de la Región Metropolitana en una columna de El Líbero.
José Joaquín Brunner: “30 años de vuelta”
El académico de número reflexiona sobre “las consignas políticas” en su columna del diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Octubrismo: entre la violencia y la política”
El académico de número analiza los alcances del fenómeno “octubrista” en una columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “La violencia como problema del Estado y la sociedad”
El académico de número reflexiona sobre la violencia que afecta actualmente a Chile, su control por parte del Estado e impacto en nuestra sociedad en una columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “No solo la Constitución”
El académico de número reflexiona sobre los cuatro problemas que enfrenta actualmente la sociedad chilena en una columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Todavía bajo los efectos del 4-S: Adaptación y preacuerdos”
El académico de número analiza los desafíos políticos, económicos y sociales que enfrenta el Gobierno del Presidente Gabriel Boric tras el resultado del plebiscito del pasado 4 de septiembre en una columna en El Líbero.
“¿Cuál es el significado del Rechazo?”
En la sesión ordinaria de septiembre, los académicos José Joaquín Brunner y Agustín Squella, y el miembro de la Academia Chilena de la Lengua, Ascanio Cavallo, analizaron el significado del resultado del plebiscito del pasado 4 de septiembre.
José Joaquín Brunner: “Escenarios y actores al reiniciarse el proceso constitucional”
El académico de número analiza el escenario político ad portas de un nuevo proceso constitucional en una columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Medir las consecuencias del Rechazo”
El académico de número analiza el escenario político del gobierno tras el plebiscito de salida en una columna en El Líbero.
José Joaquín Brunner: “Educación: hacia una propuesta convergente”
El académico de número reflexiona sobre los nuevos espacios de conversación constitucional que se abren en educación tras el plebiscito de salida en su columna del diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “En las izquierdas lamentablemente hay una vieja tradición de intolerancia, cancelación”
El académico de número analizó la nueva propuesta de Constitución y el escenario político post referéndum en una entrevista con Emol TV.
José Joaquín Brunner publica libro sobre educación técnico profesional en Chile
La obra escrita por el académico de número y los sociólogos Julio Labraña y Javier Álvarez busca ser un aporte concreto para el desarrollo de la educación técnico profesional en nuestro país.
José Joaquín Brunner: “La Convención generó casi un programa de gobierno”
En entrevista con el diario El Mercurio, el académico de número analizó el escenario del próximo plebiscito.
José Joaquín Brunner: “Violencia escolar: desorden en la sociedad”
El académico de número analiza la relevancia de recuperar un clima de órden, estabilidad y disciplina en los colegios en su columna del diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Modelos públicos de universidad”
El académico de número analiza los diversos modelos de universidades públicas a partir del siglo XIX en su columna del diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Convergencia o división”
El académico de número reflexiona sobre las posturas frente al plebiscito del próximo 4 de septiembre en su columna del diario El Mercurio.
José Joaquín Brunner: “Estatuto constitucional de la educación”
El académico de número analiza cómo quedó la educación en el texto de la futura Constitución en su columna del diario El Mercurio.