El académico de número aborda los desafíos urgentes de la educación chilena en su columna del diario Estrategia.
La educación es uno de los temas centrales que debe abordar toda nueva administración de gobierno. Sólo en contadas ocasiones se considera éste un tema sobre el cual no cabe pronunciamiento específico. Pero cuando la educación enfrenta situaciones difíciles que amenazan su debido desarrollo y perjudican su importante contribución hacia la sociedad, se hace más urgente y necesario un pronunciamiento. En los países europeos, por ejemplo, la educación ha sido un tema importante en la agenda de todos los nuevos gobiernos, incluyendo la necesidad de reformas que apunten a contenidos y enfoques curriculares, la revisión de las formas de gestión y la debida valoración del esfuerzo individual.
Chile enfrenta serios problemas en este ámbito, los cuales requieren un pronunciamiento por parte de las candidaturas presidenciales. Un punto importante se refiere a la gestión de la educación como sistema, donde hay confrontación entre visiones. La más preponderante promueve la centralización pero con reglas de gestión descentralizadas, libertad de elección y competencia entre instituciones. En cuanto al currículum, se postula que no debe intencionarse ningún adoctrinamiento en cualquier sentido que ello envuelva; se postula dar más potestad a las familias para controlar los contenidos educativos y se defiende la idea de promover la identidad nacional a través de la educación. En cuanto a la metodología pedagógica, se defiende la necesidad de impulsar la ideología del esfuerzo y defender el respeto por la autoridad docente, promoviendo una pedagogía correctiva y una selección acorde al proyecto educativo de las escuelas. Finalmente, en materia de valores se defiende la idea de meritocracia y el rechazo a la discriminación positiva.